Общий психологический практикум: "Познавательные процессы детей младшего школьного возраста" Введение - актуальность, цель (результат исследования, оценить уровень развития и т.д.), объект исследования (познавательная сфера младшего школьника), предмет (уровень развития познавательных процессов), задачи ( провести психодиагностику мл. школьника, проанализировать результат, сделать выводы и интерпритацию результатов) Импирическая база: 1 испытуемый младший школьник. 1) Исследование уровня развития восприятия. 2) Исследование развития внимания. 3) Исследование уровня развития памяти. 4) Исследование уровня развития мышления. 5) Исследование уровня развития речи. 6) Исследование уровня развития воображения. Заключение. Список литературы.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий